臘月已至，山河已冬。
寧清坐在教室的第一排，身邊是個不認識的嬌小女生，這是《宇宙輻射與靈力》的最後一堂課。
這一科看似是講宇宙輻射與靈力，但歐元公老先生很擅長引導學生們思考、知微見著，透過充斥宇宙的各種輻射與靈力帶大家粗略的瞭解了一遍整個宇宙，併為明年的《位面學》留下了引子。
這個世界的學者通常會將靈力從宇宙中單獨提出來，與普通物質、能量區分。
這是因為靈力具備的偏離特性，它像是存在於另一個維度、偏離主世界而存在，只有具備“靈力天賦”的生物或物體才能觀察並接觸到它，而與其它物體不產生交集。
有學者提出過一個假設：假如這個宇宙中有一顆文明星球，上面的生物全都不具備“靈力天賦”，那麼他們或許將永遠無法察覺到宇宙中的靈力。
所幸這顆星球上的大多數生命是與“靈力宇宙”存在交集的，人們才得以與這奇妙而古老的能量結緣。
這真是一件幸運的事。
因為它真的極有魅力、妙不可言。
有些靈力來自極遠處的星體，跨越了許多光年造訪這裡，它們每走一步、每過一秒、每經過一處所在，都將發生一些微妙的變化，這些變化中蘊藏著豐富的資訊，就像遠方星體寫給地球修行者的一封信，或者這些靈力在來到地球的過程中記錄的旅行日記。
一個宇宙學者應該細心的觀察到這些微妙的變化，然後耐心的想辦法去解讀這封信，以瞭解這個宇宙。
同時地球散發出的靈力也一直在朝深空進發，從很久很久之前就已經開始了。
歐元公老先生便根據這些靈力的傳遞、攜帶的資訊發現了宇宙的一大秘密，並就此提出了位面學說。
這個說法一經提出便以各種方式轟動全球，改變了人們對於宇宙的認知。
原來宇宙並不是一個整體。
原來它更像一個蜂巢。
宇宙被隔開成了一片片小區域，只有光和靈力可以穿過，像是蜂巢的一個個小格子。我們所在的恆星系處在其中一個大約有數萬顆恆星的小格子中。
這個格子被叫做位面。
位面說剛提出時，很多人表示不可思議，也有很多人提出質疑，覺得這套理論太過瘋狂，但隨著越來越多的權威宇宙學者透過不同的方式驗證了這一學說，現在大部分受過高等教育的人基本都已經接受了這套說法。
寧清覺得非常有趣，妙不可言。
可惜現在學的只是理論，她迫不及待的想要知道具體原理和觀察、驗證方法，想要親自驗證。
“這學期快結束了。”
講臺上的歐元公老先生掃視一遍大家：“諸君應當都很關心期末測試吧？”
教室裡立馬聽取蛙聲一片：
“老師劃重點！”
“透點題呀老師！”
“老師，咱們漏！”
“……”
老先生只是笑笑，對這群學生的想法很瞭解，說道：“題就不透了，各位儘管放心好了，都很簡單，就算沒上這門課大機率也能過，沒打算在這一關為難各位。只希望各位上了我這門課，都能有些收穫，並且收穫的不光是學分這種沒什麼用的東西。”
“有！”一個女生喊。
“太有了。”有人應和。
“謝謝諸君。”老先生躬身頷首。
“老師，題真的簡單嗎？我這學期已經預定有一科要掛了。”又有一個同學喊道，“還有兩科看運氣，要是這一科也掛了我下學期可就太忙了。”
“真的簡單。”老先生滿臉的和藹，又仔細看看他，“我記得你的名字，你放心好了。”
“嗚嗚嗚老師我可太感動了！”
“霧草！！”
“還有這種操作！”
“老師我也要我也要！”
“挖槽挖槽！”
老先生笑吟吟的聽著這群年輕人大呼小叫，其中不乏不雅之詞，但他絲毫不覺反感，只嘆青春之美好，這般肆意與活力不知道能保持多少年。
“不會掛的……”
老先生聲音依然平穩慈祥。
“老師。”
有個蹭課的人舉手大聲喊道：“下學期還能再見到您嗎？”
“能。”
老先生繼續回答道。
雖然他的身體情況已經很差了，許多靈衰的早期症狀已經開始浮現，可
