當時只覺得師傅是一位慈祥的長者，每個男女學生都是親切和藹的師兄師姐。大廳上正有幾個年齡六、七歲到十三、四歲的男女孩童在掄刀舞棍、翻身扎架的練功。頑皮好動的他，到這樣的情景簡直心花怒放，那時的感覺，就像現在的小孩子到了迪斯尼樂園。
在父親和師傅談有關成龍入學事宜時，成龍被三位師兄姐帶領著，這邊摸摸連功用的刀槍劍棒，那邊看看幾個學生撲跳翻騰，開心得不得了。當父親把他叫到跟前，問他想在學校待多久時，成龍不加思索的說：〃十年。〃
就這樣，父親與師傅簽下了十年合約，把他留在這間戲劇學校。
成龍並不是沒有受過正規教育，在六歲那年，他跟別的孩子一樣，上小學讀一年級。並且經常把母親給的車錢和早餐費，買零食吃掉。除了貪吃外，打架也是他記得的學校生活之一。同校學生倒不是他的打架物件，常跟他對打的是附近一所洋人學校的外國小孩。也不知為什麼，他們一見面就打架。換上別的小孩可能不是那些高頭大馬外國男孩的敵手，但對長得比7歲的孩子還高還壯實的成龍來說，往往他們兩個也打不過成龍一個。以後這群小洋人見到這個壯小夥掉頭就跑，雖然勝利就這麼輕而易舉的到來，他也不會就此善罷甘休，常常是揹著書包追一陣子，才心滿意足的回家去。當然，與上他們人數眾多或者有一些年紀較大的在一起時，逃走的便是他。
所幸他心地善良，遇事識得分寸，雖好打鬥，卻不怎麼好勇鬥狠、恃強凌弱，也極少出那類打傷別人被告到家裡的〃惡性事件〃，不太給父母添麻煩。
第2節：愛打架的〃壞孩子〃
作者： 何躍青
由於常打架，鬧事，所以成績平平，看著別的孩子從一年級升上二年級，又從二年級升上三年級，而成龍始終還在讀他的一年級，最後，誰也沒有預料到，一年級竟成了成龍平生的最高學歷。長大後，成龍戲稱他的讀書生涯是〃讀來讀去都是一年級〃。
後來，父親看出他不是讀書的料，於是向朋友輾轉請託介紹，把他送去了於師傅開設的學校學藝。
回憶起當時的情景，成龍說：
我現在已明白父親送我去那裡，不全是為了我讀書不好，可能窮也是一個原因。那時父親時香港澳洲領事館的廚師，為了多賺點錢，他透過友人找到一份在澳洲的工作，替美國大使館掌廚。因此他打算在赴澳洲之前，用他認為最妥善的方法把我安頓好。
我剛進戲劇學校時，還不滿8歲，渾渾噩噩的小事也不懂。只見每天早上，師兄姐都在天台上跑圈練氣，然後就是〃拿鼎〃倒立。我是新生，便跟在他們背後跑，累了就坐下。他們倒立三十分鐘才能停下，我來個半分鐘，跑開去舞弄單刀，也沒人理我。一天、二天、三天的過去，只覺得的日子過得真愜意。
然後到了第六天，我因不小心丟了一顆核桃在地上，伸手到冰箱後面去找，結果被人到師傅面前告發我〃玩電〃，原來我找核桃的地方正是電源插頭所在。
師傅點了點頭說，也該是我〃開齋〃的時候了，然後他用藤鞭打了我六下。我還清楚記得，那次師傅打我時，師兄姐們看著我的那種幸災樂禍的表情。我才知道他們等著看我這一幕已經等了六天了。到了後來，我也跟他們一樣，每看到有新生入學，就數著他能風光到第幾天才讓師傅〃開齋〃下馬威。
就這樣，成龍告別了信馬由韁、自由不拘的童年生活，進入到同齡孩子從不曾體驗的嚴厲與刻苦中去了。
師傅的皮鞭和勤奮的童年
學校裡的日常生活不外是練功、吃飯和睡覺。練功須練基本功的跑步、拿鼎和拉腿等。我印象最深刻的是，拿鼎到了支撐不住要下來，卻又被師傅拿著藤鞭在旁硬迫著要挺下去時，只覺得眼冒金星，鼻孔和嘴巴早已鼻涕口水盡流了。
拉腿也是必練的基本功。起初看師兄姐站在牆邊，把腿擱到牆上一副輕鬆的樣子，自己也學著伸腿到牆上裝模作樣。過了兩天，師傅叫他儘量側著身子，把腿張開，跨〃坐〃到牆上。他辦不到。師傅立刻叫三個師兄過來，一個把他上面的腳儘量拉高，固定在牆上，另外一個在他的背上和肩上用力推，幫他將兩條腿成垂直線貼到牆上。大腿內側的痛得他哇哇大叫，眼淚也不禁奪眶而出。
然後就是翻。看師兄姐翻的高興，自己當然也想翻一兩下。在正式翻一個之前，頭撞地幾下或腳會不會扭著，這多少得看個人的運氣。大小意外也經常發生，但當時從師傅到學徒，都不覺得意外是什麼大不了的事情。翻的時
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