“你對未來有什麼規劃？你這個成績，如果不是興趣愛好，應該是要學理科了，你在原學校有沒有接觸過競賽，有沒有什麼加分項？”
班主任一股腦兒丟擲一串問題，只因顧雨崢這次期末考試還是學年第一，按照慣例，得單聊幾句。
學年開會時其他班老師都來打趣，說六班班主任命好，這麼厲害的學生分到你班去了。榮城一高的特點，拿一次第一很正常，連續拿第一就不常見了，因為競爭太激烈，名次越是往前，越是戰火紛飛，少男少女們的好勝心不可小覷，上週還有個學生因為晚上回寢室熬夜學習，第二天精神不振從樓梯上一腳踩空，進了醫院。
六班班主任覺得，顧雨崢這小子可不是這種死命用功的型別。
他總有自己的一套，平時上課他習慣挑著聽，碰到他會的，就乾脆直接低頭看別的，眼睫一垂，一支筆在手裡轉啊轉。
做題不寫步驟，也省去計算過程，眼神停留有長有短，簡單的就掃一眼過，複雜的就多思忖一會兒，解題思路想明白了，然後筆尖一劃，這題就算過了。
平時那樣沉默，大部分時間獨來獨往，沒見和誰交朋友。
可要說他孤僻，上次的聖誕節事件至今是個迷。
他也會違背三令五申的校規，把手機帶到教室裡來，偶爾會拿出來在桌洞裡打字回訊息，各科老師看著好幾回了，反映給班主任，可帶手機這事一旦要查，全班怕是都要遭殃，法不責眾，最終還是睜一隻眼閉一隻眼，罷了。
綜上所述，在六班班主任眼裡，顧雨崢並不能算傳統意義上、老師家長眼中的“好學生”。
好學生該是什麼樣？乖巧，單純，嚴格遵守紀律，對待學習這件事要一心一意，兩眼一睜，學到發瘋，兩眼一閉，不問天地。
而顧雨崢呢？
連年級主任孫文傑都來提醒過，你們班那個第一啊，可不是什麼善茬，你看他老實，其實心裡鬼主意正著呢，還會裝，摸不清他在想什麼，簡而言之得多注意一下，這麼好的苗子，可要好好培養。
這樣性格的學生，尤其是學習好的學生，才難管呢。
難管也要管！
雖然是個借讀生，雖然將來不在這裡高考，但出於師德，每個學生都要顧及到，班主任又問一遍：“有想法沒？目標哪所大學？想學什麼專業？按照我們學校每年送出去的清北數，你應該”
“我不知道。”顧雨崢出言打斷。
“你說什麼？”
“老師，我說我不知道。”對未來沒有幻想，對以後沒有規劃，學什麼都差不多，做什麼也無所謂，顧雨崢沒有說謊，他是真的沒有認真思考過，“老師，如果沒有別的事，我先走了。您也早點下班吧，假期愉快。”
這是寒假前的最後一天。
校園裡跟打仗一樣，有整理書桌的，有收拾寢室的，學校門口擠滿了來接學生的家長。
顧雨崢從人群中擠出，去公交站坐車，上車刷卡才發現自己忘記充錢了，口袋裡也都是整張的紙幣，司機不耐煩盯他：“你上不上啊？”
其實公交車上全都是一高學生，個個穿著校服，隨便找個面善的借一塊錢就是了，但顧雨崢沒有。他原地轉身，下了車，穿越半個城市步行回家，到家已是晚上。掏鑰匙擰開家門，家中漆黑一片，按開關沒反應，這才反應過來，樓穎走之前把電給掐了。
樓穎的手機已經打不通了。
她最後給顧雨崢發來訊息是考試前，再次提醒顧雨崢，說自己要去附近哪閉關靜修，接下來還有一堆亂七八糟的行程，起碼兩三個月不會回來，讓顧雨崢該去哪去哪，放假了不是？那就回上海找顧遠去，他是你爸，你找他天經地義。
顧雨崢站在一片黑暗裡，再次給樓穎撥去電話，聽到機械音，稍稍有些焦躁。
通訊錄，開啟，裡面只有一個號碼，毫無猶豫地撥了過去。沒有等待多久，這一回倒是很快被接起。
他對話筒那邊那道稍稍年邁的陌生女聲並無任何耐心，開門見山：“我媽呢？”
樓穎已經被這個所謂的“大師”騙了七八年有餘，她刻意不讓顧雨崢接觸，殊不知自己這個兒子是個多不省油的燈，前幾年就偷偷存下的電話號終於排上了用場，顧雨崢捏手機的手已經泛白：“讓我媽接電話，現在，馬上。”
樓穎喜怒無常，但從不暴怒嘶吼，因為術後醫生叮囑她，注意情緒，當她語速加快就已經是生氣了。
她指責顧雨崢貿然聯絡她的行為，可
