小學，學校離的近，同學們都是走路上學。初中學校離的遠，家裡有錢的同校同村的同學就會選擇住校了，一週就星期五晚上回來，星期天下午又趕去學校。而九月就只能騎腳踏車上學了。
剛才初中的孩子，也就十二、三歲。學校對於所有的學生分有兩種管理模式。第一種是外鄉鎮學生，也就外籍生。他們因為父母外出務工，希望孩子能接受更好的教育，因此給學校交借讀生費用，讓孩子從自己鄉鎮到另一個鄉鎮上學。平常為了方便管理，他們是不可以隨便進出校門的。因為他們的校牌和本地學生的校牌顏色有一點顏色不一樣，他們的相片上偏綠一點，而本地學生的偏紅一點。平常不認真看，是發現不了顏色的不同的。
另一種就是針對本鄉鎮的，由學校自由選擇全天走讀或半天走讀。全天走讀就很容易理解了，他們除了在校時間，其餘時間都是可以外出的，可以回家吃飯、睡覺，和小學一樣。另一種半天走讀的，就是在不在學校吃午飯、吃晚飯和洗澡，午休和晚休都在學校宿舍。那九月就屬於後一種了。
中午一般十一點半下課，下課鈴聲一響起，在校午餐的同學就會拿著飯盆衝向食堂，打上今天的晚餐，美美地安慰一下自己的胃。而回家吃飯的同學則去腳踏車安放處拉上腳踏車，一邊推車排隊檢查出校門，一邊盯著在打午餐的同學。
他們要趕著回家吃午餐，午餐過後又要焦急地趕回學校進行午休。因為學校的午休是統一的，除了全體走讀的學生可以在家午休，其餘學生都要在校進行午休。這也是為了保證下午上課的正常開展。因為時間比較匆忙，路程遠的同學都會選擇也在學校吃午餐，晚上時間比較充足一點，才選擇回家吃晚飯和洗澡。九月此時就有點羨慕那些不用焦急趕回學校午休的同學了。
因此，一放學老師一喊可以放學了，那九月都是一個箭步跑下樓，拉上腳踏車，快速檢查出校門。出了校門，騎上腳踏車，風一樣往家裡趕。那時路上還不是很多車，車速就快了一點。不過女孩子畢竟力氣小，不一會兒，腳就開始不聽使喚了，只能慢慢地騎著腳踏車回家。
一般九月回到家，外公外婆早已經-吃飽了，給她留好了飯菜就去做自己的事情了。九月匆匆地吃午飯，然後休息十分鐘左右，又開始騎著她的腳踏車趕回學校。回到學校，和同一宿舍的同學還沒聊得十分鐘，午休的鈴聲就響起了。
學生休息十分鐘後，就會有學生會的同學和值日老師來檢查宿舍了。午休時間是不可能在寢室聊天，不能在寢室看書的。睡不著也要躺下，沒準一下子就睡著了。偶爾也會有同學躲在被窩裡，蒙著頭看小說或課外書被查寢老師發現的，然後班級扣分，沒收課外書的。
九月他們宿舍就有這樣的，第二天哭著去找值日老師要回課外書的。因為課外書是從學校外面的租書店借的，不按時還書，是要交錢的。值日老師見是第一次發現，又看著舍友楚楚可憐的樣子，心一軟把書給回舍友了，並囑咐她不能有下一次了。
午休過後，就迎來了下午的三節課。忙碌一個下午的學習，終於放學鈴聲響了。下午放學離晚自習時間相隔了兩個小時，因此下午就不用像上午一樣，一放學就往樓下跑了。九月和同村同學慢慢地走下樓，拉上腳踏車，慢悠悠地出校門回家。
回家路上的兩人一邊騎著腳踏車，一邊有說有笑。感覺有人陪伴的路上，時間過得很快，不一會兒就到分別的路口了。兩人約好待會一起回學校上晚自習。
回到家看見外婆正在煮飯，九月剛想幫忙，外婆就趕緊催促她:“趕緊找好衣服洗澡，洗完澡，飯菜就熟了。吃飽飯就趕緊回學校，千萬別遲到了。”九月趕緊按照外婆的要求做好一切事情，同樣飽餐過後，和外婆寒暄十分鐘就騎上車回學校了。
晚上趕回學校的時候，太陽已經下山了。路上都是剛下班或者剛收攤的焦急趕回家的行人，九月一般是沒有心情去欣賞路上的風景的。只是覺得騎腳踏車真的好累呀，快一點的話，雙腿很快就不聽使喚了。慢一點，又擔心會遲到，趕不上晚自習。
“騎腳踏車上學一定要遵守交通規則，一定要注意安全，要眼觀六路，耳聽八方……”外婆經常叮囑九月。不過，有時候在路上一個心不在焉，也沒少磕傷或者摔傷的。有次，九月過十字路口的時候，看著車多人多的，一時慌了神。一輛三輪車直朝她這邊轉彎，感覺就要衝她來一樣。她急忙剎車，差點從車上摔下來，心差點蹦了出來，好驚險的一幕呀!過後，她還覺得心有餘悸，萬一那車再快一點，她也再快一點，估
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