第245章 李定國歸順朝廷

兩廣地區的大戰還在繼續。

朱慈烺他們這邊卻開起了會試。

黃宗羲與顧炎武，還有方以智，王夫之他們都參加了會試。

除了已經到呂布任職的朱舜水之外。

原本歷史上的“明末清初五大家”，全都積極參加了這一次考試。

除了這些有一定影響力和名氣的學者之外。

天津港匠戶之子魯大山和趙小金，竟然也參加了這次考試。

魯大山和趙小金坐在考場裡看著考卷，感覺腦袋嗡嗡嗡的。

因為這一次考試的內容跟之前大為不同。

什麼在同一個水池裡面有一根管子，放水有一根管子注水。

然後要多長時間能把水池放空，又或者是要多長時間才能把水池給注滿？

還有某個地區有一種什麼特產，要怎麼樣才能把這些特產給賣出去變成錢？

並且還要儘量賣上一個好價錢！

又或者是以某個地方為例項，給出了具體的地形地勢等條件。

問的卻是遇到了乾旱該怎麼辦？

遇到了洪水又該怎麼辦？

還有朝廷修建水泥公路的時候，各地的官吏和老百姓應該怎麼配合？

有人不配合甚至搞破壞的話，這又該怎麼應對和處理？

這一次考試的所有題目。

都是以現實中的事例為考題。

考的就是大家實際處理問題的能力。

哪怕是數學物理化學方面的考卷，也是以實際應用為主。

應用題這個東西並不新鮮，在之前的第2輪考試當中就已經出現了不少。

只是那個時候應用題的比例比較少。

現在卻全部都變成了應用題。

這讓很多考生頭疼不已……

這對於文化水平相對有限的魯大山和趙小金，那是光把題目看懂都很費勁了。

還有很多對於數理化不擅長的人。

哪怕文化水平相對夠用，能夠看明白題目的意思，同樣也是感覺無從下手。

所有題目都是應用題。

絕大部分考生拿到考卷之後都是懵圈的。

朱慈烺他們這是要快速篩選可用的人才。

因為現在他們太缺人手了……

……

現在朝廷的實際控制區域之內。

最近剛收復的遼東地區，還有人口10不存一的山西陝西地區。

基層的官吏大多都是空缺的。

朱慈烺不想讓一幫書呆子去治理地方。

那就只能透過這樣的方式來選拔人才。

等到以後朝廷大軍收復了江南地區，那麼需要的中下層官吏只會更多。

所以朱慈烺要以科舉考試為嚮導。

引導大量的讀書人去研究實用之學，研究怎麼解決實際的問題？

而不是隻會之乎者也的空談。

正所謂實幹興邦，空談誤國。

東林黨早就用他們的所作所為驗證了這一點。

朱慈烺和大明朝廷，都不需要那些只會嘴炮的廢物……

……

考場裡面的考生。

那真的是有人歡喜有人愁

黃宗羲，顧炎武，方以智和王夫之。

還有很多跟他們志同道合，並且經常一起探討學問的考生。

拿到考卷之後，卻沒有那麼多的糾結。

反而是內心裡驚喜不已。

因為考卷上的很多事情他們都討論過，甚至有些事情就跟考題上幾乎一模一樣。

就跟後世高考押題押中了一般。

那些傢伙非常的開心，跟其他考生形成了鮮明的對比。

真的是幾家歡喜幾家愁啊！

不管考生覺得考卷難不難，都在想盡一切辦法考個好成績。

哪怕是明知希望不大，也要奮力爭先，畢竟機會難得嘛。

下一次可能又要等三年了……

……

朝廷這邊正在舉行科舉考試的時候。

朱慈烺突然收到了一個好訊息。

英國公沐天波和惠安伯張慶臻

不斷地派人去接觸成都平原的李定國。

自從張獻忠離開四川之後，雙方之間不但沒有打仗。

反而是交流變得越來越多。

沐天波和張慶臻率領的兩大