了五分多鐘彈完了三個小節，陳初夏抬頭期待地看著李智。
“能聽出來，你在練習上花了不少的時間，整體演奏非常不錯，情緒上有自己的理解。”
以李智現在的水平，在一般人耳中很流暢自然的演奏，還真被他聽出不少問題。
“那我就直接點，能接受吧。”
李智開始之前先做了個鋪墊。
陳初夏把頭點得像小雞啄米。
於是李智伸出手在鋼琴上快速地彈奏出一段音符：“這個長顫音應該是這樣處理......”
“這段連音你處理得太拖沓了，應該這樣......”
李智坐在鋼琴前，整個人腰板挺直，彈一段就給陳初夏講一段。
幾分鐘的演奏內容，李智卻花了二十幾分鍾給陳初夏講解，把陳初夏聽得兩眼放光頻頻點頭。
李智簡直就是把樂曲揉碎了餵給她，講得實在是太到位了，甚至還有學院老師都沒有發現的問題，都被他給講出來了。”
而遊戲站臺的工作人員剛開始聽到陳初夏在彈，還很有興趣地站在旁邊聽，結果等陳初夏彈完之後，李智開始講解。
他們就有點興致缺缺了，畢竟專業的東西聽起來就是枯燥。
李智給陳初夏把這幾節發現的問題都講了一遍，最後告訴她：
“在音樂作品當中，從來就沒有真正意義上的“重複”，哪怕是相同的旋律，相同的音符，在不同段落中，再次出現的時候也要展現出不同的情緒。”
“李哥，講得太好了，我明白了好多東西，我再彈一遍給你聽。”
陳初夏興奮地伸出手指，把剛才的樂曲再次彈奏了一遍。
“非常好，現在的處理就比較到位，你非常有天賦，按今天的方式繼續練一段時間，應該會有比較大的進步。”
李智毫不吝嗇地給予了誇獎，讓陳初夏臉上都快笑開花。
“李哥，能不能和我一起四手聯彈，帶帶我。”
興奮之餘，陳初夏不放過任何一個學習的機會。
“這倒不是問題，你們應該有要求學習現代鋼琴曲吧？都有彈過什麼呢？”
李智先拋了一個問題給陳初夏。
“哇，李哥你真的好了解我們現在的教學進度，這個學期老師就佈置了現代鋼琴曲的作業，我經常練的是加勒比海盜。”
陳初夏滿臉的表情都快管理不住了，這個剛認識的李哥在她心裡簡直和知心大哥哥一樣。
“你按平時練習的彈，我給你配合。”
李智伸手示意陳初夏開始彈奏。
在前奏的幾個音符彈出後，他很快跟了上去。
一段激昂的鋼琴曲開始在這個展臺迴盪。
