兩種可能，第一：規則三是錯誤的；第二：這個老師有問題。
到底是哪一種情況他還不能確定，但是一旁的琪亞娜算是不敢吱聲了，捂著腦袋往洛樿身後縮了縮，像極了一隻被欺負了往自家大哥身後躲的小貓咪。
［唔……芽衣才不會這麼對我呢……］
可忽然，她的神色又緊張了起來。
［不好了阿樿！我剛剛捱打的時候理智值又往下掉了！而且掉了好多！］說著還給洛樿截了一張圖。
洛樿看了看，發現琪亞娜的理智值剛剛足足掉了有十分之一，這讓他心微微一動。
難道說這才是這一關真正的考驗嗎？
可就在這時，坐在前面的一個學生突然掏出手機偷偷回了個訊息，緊接著，下一個瞬間，原本還在講臺上的芽衣直接閃現到了他的面前，纖細修長的手指直接按在了手機的螢幕上微笑著看著那個學生。
［上課時間不可以玩手機哦。］
那聲音很溫柔，像是一個循循善誘的老師在耐心親切地教導著自己的學生，與剛剛那陰冷的話語全然不同，更是沒有絲毫要進行體罰的意思。
聽到這話，那學生立馬有些慌張的將手機收了起來，而芽衣也滿意的點點頭又一個閃現，回到了講臺上。
芽衣這一次的表現與規則中描述的幾乎一般無二，這讓洛樿心中再次感到詫異，而琪亞娜更是咬著手帕，眼淚汪汪。
［竟然頂著芽衣的臉對我區別對待，好過分……］
砰！
然後她就因為抱怨出聲而又捱了一根粉筆頭。
於是琪貓貓只能靠在椅子上，歪著頭，嘴角掛著釋懷的微笑，雙眼空洞，黯然神傷。
眼見琪亞娜又一次被體罰，洛樿忽然想到了什麼，拿起了桌子上的一支筆。
那支筆的筆帽是金屬做的，而他們坐著的椅子扶手也是金屬，洛樿就拿著那根筆的筆帽不斷的撞擊椅子扶手，聲音雖然不算很大，但是非常清晰，剛好可以起到擾亂課堂秩序的效果。
下一秒，與之前如出一轍，芽衣閃現來到他的面前，滿臉都是和藹的微笑，手指輕輕的按住了他手中的筆。
［這位同學，上課的時候不可以弄出噪音影響其他同學的學習哦。］
