初三學長、學姐們中考結束了，意味著初一、初二的期末考試也要來了。一想到期末考試，不少同學心都開始慌了，聽說今年考試不再是年級班級交叉而已，而是改成初一、初二年級進行交叉期考。也就是說一個教室裡，一列初一學生，一列初二學生，總之要把同一年級的學生拆開。這會才宣佈期末考試安排，也真不知道教導處哪個老師想出來了。
（一）
週一早上，早餐過後，九月看到了很多同學圍在教學樓中庭那裡，好像在看什麼通告，又好像在討論什麼。九月和四月本想著事不關己高高掛起，也不想參與什麼熱鬧了。她們剛要穿過中廳，走上樓梯，人群裡就傳出了熟悉的聲音，“天啊，怎麼辦？怎麼辦？我被安排到初二7班教室考試。和我同桌的還是個男的。”
只見四月的同桌何梅梅從人群中失望地走了出來，嘴裡還喃喃自語著。九月拉著四月，走到何梅梅旁邊，拍了一下她。何梅梅才反應過來，“九月和四月，你們不去看一下你們的考場位置嗎？我不喜歡這樣的排位方式。”噢！原來是期末考試座位安排表出來了。
四月來了一句，“不急不急，那麼多人在那裡擠著，等他們看完了，我跟九月再去看。就一個位置，坐哪裡不一樣，和誰坐不一樣。自己認真對待考試就行。”
何梅梅不禁抱怨道:“四月，你說的輕巧。你和九月成績好，當然不用擔心座位的問題了。可是我成績中等，我爸爸媽媽說了，如果這次期末考試考不好，成績倒退了。放暑假我就不能去玩了，他們要帶我去市裡找補習班補課。我可不想和一個初二的學長坐在一起考試，萬一影響我考試怎麼辦？我現在好擔心呀！”
九月聽後連忙安慰:“梅梅，不要想那麼多。這幾天我們一起努力，臨時抱佛腳也要試一下。有什麼問題你來找我和四月。何況四月是你同桌，有什麼不懂的，一定要及時問她。下課了，也可以來問我。我們一定會幫助你進步的。”
何梅梅看了看九月和四月，“真的嗎？你們當真能幫我提高成績。那我在這裡謝謝你倆了。”九月和四月點了點頭，四月說:“幫助你，也是在幫助我們。大家一起復習，有好的複習方法和技巧，我們都會告訴你的。”
早讀鈴聲響了，九月、四月和何梅梅急忙跑向了教室。越近考試，同學們也開始越來越焦急了。連老師們都說了，不管是“臨時抱佛腳”，還是“臨陣磨槍，不快也光”。反正期末考試就是“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。”
（二）
期末考試前，學校的校園氛圍變緊張了，操場少了以往的熱鬧，校園內見到的每一個同學都是行色匆匆的，大家都是趕著去學習。教室的氣氛也變得很緊張，一進教室看到的都是為期末考試正在努力學習的同學，看到他們為了複習已經陷入瘋狂的狀態，平日裡不太認真學習的同學也會跟著變緊張了，也覺得到了關鍵的時刻了。想想小學時的期末考試，有的同學越臨近開始，就越開始吵鬧。初中了，可能心智上也有些許的變化，也會擔心自己考試的成績太難看。
期末考試前的備考日子真的很難熬，但同學們過得很充實。每天鈴沒想，就會發現有同學已經在宿舍門前那昏暗的燈光下看書；操場上也會看見有人拿著書走來走去，正在努力地背書，甚至有時候凌晨四五點起來上廁所，也有人拿著本書在複習。迷迷糊糊中差點以為自己撞到了鬼。
臨近考試這幾天基本上沒有寫不完的試卷了，畢竟初三學長學姐們中考那幾天放假，大家已經至少完成了15張試卷，那是什麼概念就不用多說了。但抄抄寫寫的知識點還是有的，這麼重要查缺補漏的時間。
每節課，各科老師就是坐在講臺上，等著大家來問問題，除了對這一科特別感興趣，或真的有搞不懂問題的，才會去講臺尋求老師幫助。畢竟都到了這種時候了，會的同學也已經會了，不會的同學再說多幾遍，他還是不會。因此課堂就是變成上自習，現在的同學們已經沒有多餘的時間去胡思亂想，把自己做過的錯的題目再認真地看一遍。
偶爾老師也會下來巡堂，看一下是否有同學不好意思上講臺問問題的。也會有同學看見老師下來了，就拉著老師討論問題的，甚至有同學還會明目張膽地問老師，期末考試考哪些問題。老師笑嘻嘻地回答“老師畫出來的重點都要考，把重點複習透徹就不用擔心考試了。”其實，這回答可以給滿分嗎？老師一冊書都是重點呀，怎麼可能複習得很透徹呢！
（三）
因為答應了要帶著何梅梅一起復習，一起衝
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