下那些草原兵的訓練情況，如有不滿意的就立即換將，反正都只是臨時的。幾次一來那些臨時軍官的積極性都被逼出來了，畢竟管人總比被管好吧！
趙抗把訓練方法教給那些軍官後，自己便不再親自負責訓練了。而那十多個會說漢語的草原兵，則被委派去教授其他人漢語，由於人數不足，他們實在是忙不過來，趙抗便想到了一個辦法，“可以將大家集中起來統一教授，不但要教他們漢語，還要教他們寫漢字！還是老規矩，晚上教課，白天訓練，考慮到你們也很累，可以將一個時辰作為一課，你們之間可以輪換，這樣便不致太過疲勞。你們每個人平均要教兩三千人，這太多了，不如這樣，你們先選出學得快的三百多人，等他們能說會寫後再讓他們去教剩下的！”
“王爺此法甚妙！”，那些人聽後覺得很有道理，便按照趙抗的想法去做了。
而趙抗此時忽有所悟，“我收養的小孩現在還不多，但將來是要擴大到所有漢人，那那時小孩數量可能有十萬甚至數十萬，現在的教學模式根本無法勝任。除非除非進行統一集中教授，像書院那樣，但與書院單調空洞的課程不同，我需要對他們進行系統而實用地教育，而且規模也大得多，那麼就改個名字，叫什麼呢？不只是學書本上的知識，對了，是學習，那麼就叫學院好了！”
以後幾天那十多個人中，每天都會有一個空閒出來，便由那個人將草原上的風土習俗講給趙抗聽。趙抗聽了這麼多�
