二中這個學校的學習氛圍明顯沒有培養出來，我也不怕得罪您，我就是實話實說，您看，高三畢業班的學生們，明年只剩下半個學期了，可在他們身上我沒感覺到大考的壓力。”
邵康微微點頭，示意他繼續，戚東見他神情不變，就放開了話頭，“我不知道我們的學生是怎麼想的？面對自已未來的人生道路會如何選擇？高考無疑是結束一個學生學生時代的大關口，從這個階段走入社會的不是一小部分，事實上初三之後入到社會中的已經有一部分了，說難聽點，他們和文肓差的不太遠，隨著社會發展的步子加快，人才這個優勢將體現在方方面面，沒有一技之長，那註定要比別人生存的更加困難，我們學校做為培育人才的第一搖籃，我認為在教學、教案、培養學生興趣方面應該進行大刀闊斧的改制，甚至實行更加嚴格的新教學制度來管理我們的學生！”
邵康感覺坐在自已面前說話的年輕人不是一位老師，更象是一位教育界的領導，當然這僅僅是幻覺，但對方年紀輕輕就生出了這樣的看法和想法，卻不能不叫邵康吃驚，“你具體說一下”
“好，校長，具體的想法我是簡單說兩句，改革學校的日常教學制度，進一步提升教師們的待遇，同時把各項教學業務與教師們的待遇掛勾，激發和挖掘教師們的責任心，尤其對高三畢業班，要加大加強學習任務，要加快他們的課程，為學生們爭取更多總複習時間，在大考來臨之前，給他們營造山雨欲來風滿樓的壓力，象現在這個樣子，他們不可能考出好的成績，二中也沒有升學率。”
邵康深以為然，嘴上沒說什麼，心裡卻叫了一聲好，這個小子居然和自已的想法不謀而合了，隻眼下他父親還在市紀委裡接受調查，在這種時候，自已若是提出讓戚東進政教處合適嗎？
不過可以先和學校其它幹部交換一下
