想教他學習，都會有一種虐待孩子的怪異感覺。
學問是重要的，治國之道是重要的，修身齊家治國安天下是重要的，聖人之言是重要的，但眼下，一切一切，都要讓位給復國，而復國大業更需要的是武功、是兵將，而不是書本上的這些滔滔學問。
於是大儒們忍耐著不強迫他，不硬逼他縮短練功的時間，於是，他勉勉強強，把該認的字認完、普通人該懂的常識學完，在文事上，就再沒有什麼精進了。
過於尊貴的身份使他被過份小心地保護起來，而驚人的武功天分，使身邊的人看他的眼光，日漸敬畏，甚至驚恐。
詭異的生活環境，使他的生活中，除了寶劍，除了武藝，很少有別的東西。因為他還小，大事一般不找他商量，因為他還小，所以大家都不忍加重他的責任，除了練劍，他不需要做別的事情，於是，除了武功，他也真的不太懂別的事情，人情世故一絲不通，如何與人相處，更加完全不明白。
他只需要被保護，被守衛，被眾人捧著當個旗幟，當個精神上的支柱就行了。
而在發現他武功上的驚人天分後，餘平伯與眾人多次商量之後，終於決定，無論如何，不能埋沒他，既然他有可能成為將來的天下第一高手，就不能讓明珠的光芒蒙塵。即使再困難，再艱難，仍然由余平伯帶著他踏遍天下，尋訪高手，而京中事務，則由其他一干人等負責。
離京的那一年，他只有十二歲，劍術已有成就，在他的身邊，已沒有人可以單打獨鬥戰勝他了。
他與餘平伯，踏遍千山萬水、四海諸國，日夜兼程。南至南海，尋訪海島上隱逸的高人，
