第二天，阿木到班級的時候，果然在自己的座位邊上看到了徐嬌那張清純可愛的笑臉，阿木尷尬地打了聲招呼，他實在想不到徐晉竟然如此神速地將他的妹妹安排到了自己的一個班級裡，而且還安排在了自己同桌的位置上……
阿木似乎還沒從這個安排裡清醒過來時，不想自己的原同桌尹夢同學來了以後竟然不幹了！她看到一個女生愜意地坐在曾經屬於自己的座位上時，便一臉嚴肅地走過來對徐嬌說：“同學！你是新轉來的麼？對不起這裡是我的座位！”
徐嬌抬頭看了尹夢一眼，笑著說：“你是尹夢吧，校長已經和班主任說了，讓我坐在這裡，等一會兒李洋老師就會來安排座位了！”
尹夢依舊是一臉的不卑不亢，“對不起，在沒有得到李洋老師的安排之前，我依然是這個座位的主人，請你離開！”
徐嬌為難地看了看身邊的阿木，本打算讓阿木作主，阿木只得無奈地聳了聳肩表示愛莫能助，“沒辦法，尹夢確實是一直和我坐在一起的，而李洋老師的分配我們大家都不知道，我看你還是先找個其他座位坐下來吧！等李洋老師來了之後再說吧！”
“哦！”
徐嬌嘟著嘴答應著，不情不願地拿著書本離開了。
阿木看著坐在那裡的尹夢眼眶已經委屈的有些紅了。阿木本想打趣她，讓她開心一下，但又怕適得其反，只得安靜地坐在那裡。不一時，李洋老師果然來安排座位，將徐嬌安排到了阿木的同桌，阿木實在意想不到一向靦腆內向的尹夢竟然聽到了李洋老師的安排後，立馬舉手站起來表示反對，她以和阿木同學平時成績互相幫助促進為由，不願離開自己的座位。
站在那裡的李洋老師也不禁為難起來，本來這個徐嬌插進來就屬於難辦的事兒，現在又殺出個不情不願的尹夢來委實讓她頭疼起來，本來這種小事是不可能由校長親自指示的，但既然校長親自來和自己落實了，就肯定是比較有面子的關係戶了。李洋老師也不得不陪著小心，此時面對著尹夢的要求，李洋老師也不禁有些尷尬起來，她儘量用有力的藉口對尹夢說：“這位徐嬌同學是其他班級轉過來的，出於對她本人成績的照顧，我們選了阿木，至於尹夢你的成績本來就很優異了，就算是對同學的照顧，讓阿木在平時多幫助幫助徐嬌同學的功課一起進步！”
尹夢本來就不是個很較真兒的同學，但此時的不情願卻是完完全全地寫在臉上的，她平時成績一直都很優秀，加之她人長得可愛又是個聽話的孩子，所以深得很多老師的喜愛。
李洋老師也不願意這樣拗著這個孩子，於是選了個折衷的辦法來，“要不然這樣吧，尹夢同學和王萌同學再調一下座位，坐在許木同學的後面，這樣又保證了徐嬌同學的功課，又不耽誤尹夢同學，這樣你們看好不好？”
既然老師都給了臺階，尹夢也不好再說什麼了，只得點頭答應。
但是這下可苦了阿木一個人了，尹夢似乎只要一下課就會找著各種問題敲著阿木的肩膀和他討論，阿木平時經常會碰到尹夢這樣討論問題的方式，但今天似乎頻率過分，阿木無奈地一次次放棄了下課的美好時光轉過身子來和尹夢解著無聊的習題，阿木有時候都覺得尹夢選的這些題目有些太不入流，並不像是經過深思熟慮後不能解開的難題，但他還是沒有質疑尹夢的動機。
尹夢還會將阿木從他的座位拉過來，讓他坐在自己的身邊，徐嬌初來這個班級也沒有什麼人際關係，於是便會轉過頭含著頗有內容的笑意看著兩個人分析題面。尹夢偶爾抬起頭來看看徐嬌便又匆匆地避開她的目光，然後繼續專心於她的問題。
上課的時候，阿木收到徐嬌遞給他的一張字條，上面寫著：“你的同桌小朋友一定是在吃我的醋吧！”
阿木看了後轉過頭看看徐嬌，沒有答話。
徐嬌接著又寫了個字條給他：“我挺喜歡她的，你告訴她我不會和她爭你的！”
阿木終於忍不住了，寫了一段話回覆給她：“別亂猜！”
徐嬌看了只是格格地笑，然後寫了幾個字推給他。
阿木拿過字條來看了看，只見上面大大地寫著兩個字：“木頭！”
